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エンロールメント・マネジメントをどのように捉え、どのように進めるか

エンロールメント・マネジメントをどのように捉え、どのように進めるか

  • 講師:嶌田 敏行(茨城大学)
  • 実施日:2019.09.06

米国のエンロールメント・マネジメントモデルを概説し、日本の大学において、入口から出口までをどのように追っていけばよいかなどについて事例データを見つめながら、参加者とともに学んで行きます。

発達障害学生の学びとキャリア 「入口」「真ん中」「出口」の支援

発達障害学生の学びとキャリア 「入口」「真ん中」「出口」の支援

  • 講師:田澤 実(法政大学)
  • 実施日:2018.11.29

発達障害学生の支援について、入学=「入口」、大学生活=「真ん中」、卒業後の進路選択=「出口」と位置づけ、それぞれの段階における現状や背景を概観し、その支援のあり方について考えます。

学生理解と学生発達

学生理解と学生発達

  • 講師:岡田 有司(東北大学)
  • 実施日:2017.09.23

学生がどのように発達していくのかについて理解を深め,学生の発達的ニーズという視点から,大学教育における課題について考えていきます。

障害学生の発達的課題と支援のあり方

障害学生の発達的課題と支援のあり方

  • 講師:石原 保志(筑波技術大学)
  • 実施日:2016.11.08

本セミナーでは,障害学生の実態を紹介し,特別支援教育におけるキャリア教育の実態と課題について紹介します。

発達障害を含む精神障害のある学生への合理的配慮と相談支援のあり方について

発達障害を含む精神障害のある学生への合理的配慮と相談支援のあり方について

  • 講師:長友 周悟(東北大学)
  • 実施日:2016.11.08

本セミナーでは,東北大学における障害学生支援の体制,発達障害を含む精神障害のある学生に対する配慮と相談支援などについてご講演いただきます。

聴覚・視覚障害学生の体育授業における配慮と工夫

聴覚・視覚障害学生の体育授業における配慮と工夫

  • 講師:栗原 浩一(筑波技術大学)
  • 実施日:2016.11.08

本セミナーでは障害学生と大学体育の現状,および体育の授業を行う際の聴覚・視覚障害学生のための配慮と工夫について紹介します。