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Transforming Classrooms for Active and Collaborative Learning

Transforming Classrooms for Active and Collaborative Learning

  • 講師:Andy Leger(カナダ・クイーンズ大学)
  • 実施日:2014.12.18

カナダ・クィーンズ大学 教授学習センターのAndy Leger先生がクィーンズ大学において取組んでいる新たな教室空間の整備とその効果について紹介します。(本講演は英語で行われました。)

学習効果を高めるICTの活用法 ~反転授業も含めた授業設計~

学習効果を高めるICTの活用法 ~反転授業も含めた授業設計~

  • 講師:向後 千春(早稲田大学)
  • 実施日:2014.11.17

本セミナーでは、高度情報化社会におけるICTの普及と活用という、現代的な課題をテーマとし、国内外の大学教育におけるICT活用に関する理論と実践を踏まえ、その光と影をめぐって議論します。

学習と教育の科学-認知理論から大学の授業改革を考える-

学習と教育の科学-認知理論から大学の授業改革を考える-

  • 講師:市川 伸一(東京大学)
  • 実施日:2014.10.17

本セミナーは多数の著書で知られる市川伸一氏を講師に,具体的な教育実践に触れながら認知理論に基づく学習メカニズムのとらえ方、大学での教授活動、学生の学び方などについて議論します。

授業づくり:準備と運営

授業づくり:準備と運営

  • 講師:邑本 俊亮(東北大学)
  • 実施日:2014.07.11

1回の講義形式の授業を念頭に置いて,学生が集中し,内容を十分に理解できるような授業をつくるためにはどのような点に留意する必要があるのか,学習者の認知面・心理面から解説します。

認知科学と学習の原理・応用

認知科学と学習の原理・応用

  • 講師:佐伯 胖(信濃教育会教育研究所長,東京大学名誉教授)
  • 実施日:2013.10.08

効果的な大学教育と学習を行うために,教員と学生にとって認知科学は,はじめの一歩です。認知科学の第一人者である佐伯胖氏に,人間の学習はどう進むかについて学びます。

Designing Your Courses for More Significant Learning

Designing Your Courses for More Significant Learning

  • 講師:Dee Fink(高等教育コンサルタント)
  • 実施日:2013.06.01

「教育から学習への転換を支えるもの」をテーマとした,アメリカで高等教育コンサルタントとしてご活躍のディー・フィンク博士による大学教育学会第35回全国大会の基調講演です。