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デジタル知識革命と大学の未来 ~ポスト・グーテンベルク時代の教育に向けて~

デジタル知識革命と大学の未来 ~ポスト・グーテンベルク時代の教育に向けて~

  • 講師:吉見 俊哉(東京大学)
  • 実施日:2014.11.17

インターネットやデジタル技術の発達により、社会にどのような変化が生じ、特に教育についてどのような影響があり、今後の課題は何かについて、高等教育に限らず広く論じる内容です。

学術分野の男女共同参画とポジティヴ・アクションの課題―憲法学研究者としての歩みにふれて

学術分野の男女共同参画とポジティヴ・アクションの課題―憲法学研究者としての歩みにふれて

  • 講師:辻村 みよ子(東北大学)
  • 実施日:2012.12.20

国立大学法学部初の女性憲法学教授としてご活躍されてきました辻村みよ子教授に,今までご経験されたご結婚,子育て,女性のキャリアなど自らのご経験を踏まえて,お話いただきました。

Finding Common Ground: enhancing interaction between domestic and international students

Finding Common Ground: enhancing interaction between domestic and international students

  • 講師:Sophie Arkoudis(メルボルン大学)
  • 実施日:2012.09.12

多様な学生が集まる異文化環境での授業実施について,教員がもつべき意識や,学生同士のコミュニケーションを促進させるための授業実施方法に関し,メルボルン大学の研究プロジェクトから学びます。

データに基づく教学改革をどのように進めるか ~アセスメントの5ステップ~

データに基づく教学改革をどのように進めるか ~アセスメントの5ステップ~

  • 講師:山田 剛史(愛媛大学)
  • 実施日:2013.12.21

効果的な教育マネジメントには機関調査(Institutional Research)の実施が重要です。教学改革におけるデータの利用について「アセスメントの5ステップ」に沿って学びます。

ラーニング・アナリティクスの可能性

ラーニング・アナリティクスの可能性

  • 講師:緒方広明(京都大学学術情報メディアセンター教授)
  • 実施日:2018.04.28

本セミナーでは、教育ビッグデータを収集・分析・活用することで学習者の課題の発見、教育の改善などを行う手法であるラーニング・アナリティクス(LA)について、その機能と活用について学びます。

研究政策と知的財産戦略―大学における研究成果の取扱い―

研究政策と知的財産戦略―大学における研究成果の取扱い―

  • 講師:玉井克哉(東京大学)
  • 実施日:2018.02.17

本セミナーでは、科学研究をめぐる歴史的な変容過程を振り返りつつ、日本における法制度の現状、研究成果を「営業秘密」にする場合のコンフリクトについても学びます。