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第5回正午PD会　『認知言語類型論と第二言語習得：移動・状態変化事象の英語表現の習得をめぐって』

　

日時：2014年10月23日（木）12:10〜12:50
場所：東北大学川内北川北合同研究棟1階101号室

　Talmy （1985, 1987, 2000など）が認知意味論の挑戦として、事象合成における言語類型化を提案した。
　Navarro & Nicholadis (2005), Cadierno (2008), Spring & Horie(2013)などの研究は、Talmyが提案した言語類型化を取り上げ、それを第二言語習得論に適用することにより、第二言語学習者の目標言語のタイプが母語と異なる場合、目標言語におけるフレーム化習得に困難が生じるということを指摘した。
　日本語と英語はタイプが異なるため、日本語を母語とする英語学習者にとって、英語の移動・状態変化表現が習得し難いことも指摘されている（Spring & Horie 2013, Spring & Ono in press）。
　本発表は先行研究を踏まえ、英語の前置詞・不変化詞・形容詞などの多義性に気付くように指導する必要性を指摘し、且つ発表者の授業で移動・状態変化表現を教えた結果をも示す。

発表：Ryan Spring 講師（高度教養教育・学生支援機構　教育内容開発部門　言語・文化教育開発室）

※申込み不要。当日参加歓迎。お気軽にご参加ください。

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