詳細・申込み　Event Detail & Registration

【PDP】Second Language Acquisition Theory and Language Pedagogy --第二言語習得理論と外国語教育--

教育関係共同利用拠点提供プログラム 　学習指導法 S-01

日時：2015年6月29日（月） 15：00-17：50
場所：東北大学川内北キャンパス　講義棟C棟 C201

　※ 事前申込を終了いたしました。当日参加も可能ですので，直接会場にお越しください。

【趣旨】
文法規則を理解し、単語の暗記や機械的なドリルをするだけでは、外国語を使いこなす能力は身につきません。本セミナーでは、暗示的学習と明示的学習、暗示的知識と明示的知識、暗示的指導と明示的指導の区別を解説し、効果的な外国語教育の方法を検討します。

This talk will begin by briefly examining the following distinctions: (1) implicit vs. explicit learning, (2) implicit vs. explicit knowledge and (3) implicit vs. explicit instruction. It will examine the significance of these distinctions for language pedagogy by addressing the following questions:
1. How can teachers cater to ‘implicit learning’ in classroom instruction?
2. How can teachers cater to ‘explicit learning’ in classroom instruction?
3. What role does ‘explicit learning/ knowledge’ play in L2 learning?
4. What constitutes an appropriate balance between implicit and explicit language instruction in a language curriculum?
The talk concludes with examples of how ‘tasks’ can be used to construct a curriculum that maximises opportunities for students to develop their implicit and explicit knowledge of a second/foreign language in a classroom context.


【講師】
Rod Ellis（ニュージーランド オークランド大学教授）
＊講演は全て英語で行われます。

【プログラム】
［開会挨拶]　15:00-15:10　　
安藤晃（東北大学高度教養教育・学生支援機構副機構長，言語・文化教育センター長）

[講演]
「The significance of the implicit vs. explicit distinction for language pedagogy」
　　　外国語教育における暗示的知識と明示的知識の区別の重要性
　　　Rod Ellis（ニュージーランド オークランド大学教授）

　　　前半　15:10-16:10　
　　　休憩　16:20-16:30
　　　後半　16:30-17:45

[閉会挨拶]　17:45-17:50
北原良夫（東北大学高度教養教育・学生支援機構教授，言語・文化教育センター副センター長）

主催：東北大学高度教養教育学生支援機構 言語・文化教育センター/大学教育支援センター

【お問い合わせ】
　　　　　　東北大学 高度教養教育・学生支援機構 大学教育支援センター
　　　　　　〒980-8576 仙台市青葉区川内41
　　　　　　TEL: 022-795-4471　　　　
E-mail: iehe-seminar@g-mail.tohoku-university.jp

参照ファイル　Reference File

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拠点について➡http://www.ihe.tohoku.ac.jp/m-mag/


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*1
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If you would like to be informed of upcoming events, please register for the center’s mailing list.
Center website: http://www.ihe.tohoku.ac.jp/m-mag/